Gran parte de las palabras que escribimos no responden a
normas ortográficas (y nosotros en 3º
conocemos muy pocas). Sin embargo, escriben bastante bien incluso
tildes. Esto se debe a que prestan atención y a la memoria visual.
Son dos capacidades que se entrenan y
que nos ayudan con la ortografía.
Hay muchísimas formas de trabajar la escritura correcta de
las palabras además de los clásicos dictados (que también están muy bien). Os
enumero unos cuantos ejercicios:
- - Palabras con h, v o b: se escribe la palabra (con
letras grandes) y en la “letra conflictiva” se hace un dibujo. Ejemplo:
-Con esas palabras se forman tarjetas que se
pueden ir pasando como si fueran bits.
-
En la imagen anterior aparecen tarjetas de un
dominó.
- - Pueden hacer una libretita para ir apuntando
palabras frecuentes que tienen una ortografía difícil. Por ejemplo ahora:
sílaba, tónica, llana… De vez en cuando hay que leerla.
- - Libreta de juegos para resolver en 5 minutos. Es
de la editorial Bruño. Se llama “Ortografía divertida” . Es una colección de
cuatro. Es ideal para entretenernos en tiempos de espera, son como pasatiempos.
- - Con parejas de palabras. En tarjetitas de
cartulina jugar al clásico juego de memoria visual en el que se colocan hacia
abajo y un jugador destapa dos. Si son parejas se las queda y tiene un punto.
De no ser parejas se quedarían hacia abajo. Es el turno del otro jugador que
tiene que intentar memorizar donde están esas palabras y formar parejas para tener puntos.
- - Cuando revisamos ejercicios con ellos es mejor
decirles que busquen un error ortográfico en un renglón o en un enunciado que marcársela o
decírsela.
- - Inventar reglas nemotécnicas para determinadas
palabras que no siguen reglas ortográficas establecidas. Por ejemplo: abeja/ oveja. La abeja es pequeñita y va con la letra más grande y la oveja
que es la grande va con la pequeña.
- - Hay una colección de cuentecitos que trabajan
reglas de ortografía. Me parece muuuy interesante. Aunque es un poco costosa.
Sería ideal hacerse con un par de cuentos y comprobar si atraen a nuestros
hijos porque a estas edades tienen sus gustos definidos y se trata de que
disfruten con una historieta a la vez que aprenden.
- - Hay una editorial que trabaja mucho la
ortografía visual:
- - Entrenar la memoria visual con juegos que no
implique palabras directamente.
